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學生“又愛又恨”的不吃人的“虎哥”
——記浙江大學2017年永平教學貢獻獎獲得者、物理系教授方明虎
2017/12/22 來源:

方明虎,浙江大學物理系教授,博士生導師,1992年11月進入浙江大學任教。1994年8月加入民盟,曾擔任民盟浙江省第八、九屆委員會委員,榮獲2001-2002年度浙江省先進盟員。教學科研兩手抓,在國際一流學術刊物上發表論文160多篇,10篇入選全球高引論文清單。曾獲浙江大學師德先進個人、校級先進工作者、十大教學名師、十大學術進展提名等多項獎勵。他遵循“以學生為本、基礎與前沿、原理和方法相結合”的教學理念,倡導本科教學重在培養學生的科學家思維。

在浙江大學的“普物”界,流傳著這樣一個說法——山窮水復疑無路,虎哥讓你掛普物。可就是在這門考試超難的課里,物理系教授方明虎卻收獲了學生們滿滿的喜愛:“考試各種不會,卻真心喜歡他的課和考試。”“老師你還記得‘北高峰’上的天線嗎?”“真正在教課的老師,很棒。”“他是一名熱愛學生的物理學家。”……

這位讓學生“又愛又恨”的“萌虎方方”,今年成為了永平教學貢獻獎的獲得者,雖然沒能拿到百萬大獎,但他心里依然感動學生們的支持。他教授的《普通物理》,是竺可楨學院的榮譽課程;另一門《科學美學》,則是一門頗受學生喜愛的通識課程。

他啟發學生,“物理學的義務和職責不是賺錢,而是讓你理解世界,并改變世界。”

“怨聲載道”的全英文課堂

一說到方明虎的《普通物理》,學生們的第一反應就是“難”。這個難,不僅是因為物理學內容本身晦澀難懂,更是因為方明虎使用了全英文教材。

在教學過程中,方明虎發現,中國的物理學教材內容全面,但是缺少最前沿的介紹。美國的教材更新換代很快,內容包含了時下最新的科研熱點,但卻不深入。因此,每次課前,他都會精心準備課程ppt,有需要深入講解的地方,他就會重點在ppt上予以標出,并進行拓展。

現在,學生們都用起了原版英文教材,但在90年代,用英文教材上課,還是一件非常難得的事。當年教材價格昂貴,一本100多美元的定價甚至可能是許多人一個月的工資。于是只好采用膠印教材,讓學生人手一本。直到現在,方明虎的辦公室里還保留著當年的影印本,“這是我們一直堅持做到現在的一件事。”

“英文教材原汁原味,不過增加了學習的時間,需要提前預習才能跟上虎哥節奏。碰上考試,就連學霸也很擔心。”竺可楨學院學生俞鴻翔說。

玩命搞研究的科學家

除了給同學們上課,方明虎還承擔著一系列的科研工作:他主持著國家自然科學基金、國家重大專項,著力研究超導材料、磁性材料和拓撲材料,曾發現三類新型se化合物超導體。過去十年中,他的十篇論文入選《全球十年高引論文清單》,論文他引3031次。

當繁忙的科研和日常教學沖突了怎么辦?方明虎選擇“玩命”,他相信,做科研的老師站在講臺上,會讓學生覺得最前沿科學研究就發生在隔壁的實驗室,這能給學生帶來的很大的震撼和親切。

2010年年末,方明虎為了準備(tl,k,rb)fexse2化合物中30k超導電性和40k超導跡象的相關論文,整整六天六夜睡在了辦公室。“為了保密,我只能和自己的兩位研究生分享研究的喜悅,可把我憋壞了。”方明虎激動道。后來,歐洲物理快報(epl)刊登了方明虎的發現,這篇論文已被引用300多次,一直為國際超導領域高引論文。

“面對多元的誘惑,要想堅持科學研究,必須要有激情,需要對科學的熱愛。”方明虎的這種科研熱情,通過課堂源源不斷地傳遞給他的學生們。不久前,還有學生給他寫信,特地感謝他的物理啟蒙,讓自己能夠投身于科學研究事業。

現在,方明虎半年搞研究,半年給竺可楨學院學生上普通物理,“接下來,我希望能發現更高臨界溫度的超導體。”方明虎說。

想讓學生們離偉大近一點

“一個熱愛學生的老師,一生中最大的快樂是三尺講臺。老師總是希望把自己一生中最大、最重要的體會傳授給學生。”在方明虎眼里,給學生們最好的禮物,就是物理的思維,是科學之美。

方明虎和學生們的合影

“麥克斯韋方程就很美。”方明虎常常拿這個聞名遐邇的方程組啟發同學們:麥克斯韋當年發現四個基本電磁學方程不漂亮,于是稍加修改,就讓方程組有了高度的對稱美和統一美,而這看似微小的修正,卻讓電、磁、時間、空間這四個度量完整統一,創立了偉大的無線電時代,徹底改變了人類的生活方式。

“剛進大學,同學們的思維還一直停留在‘物理=刷題’的階段,我鼓勵同學換個思維去看物理,告訴他們物理是很美妙的,用美學來引導啟發科學思維。”

在《科學美學》的課上,他還鼓勵同學們來分享他“不懂”的美——可以是建筑之美、化學之美、生物之美……

“素質教育也不只是彈(談)琴(情)說唱,更重要的是要學會物理的思維和方法,學會科學家們的思維模式,這樣才可能在中國、在你們中間出諾貝爾獎。”

方明虎還把教育陣地“搬”到了網絡。在“水”網絡論壇的時候,方明虎仍不忘開解學生們:我不是想吃你們的老虎。題目出難點,我只是想讓你們從高中那種優越感中醒過來。你們所面對的物理是一門具有挑戰性的課程,只憑聰明的腦袋是不行的,只有努力,別無選擇!只有永遠努力,才能立于不敗之地!

最后,來看看虎哥給學生們寫的信吧!

各位同學,大家好!

我是你們的虎哥!(我很喜歡這個名字,你們讓我變得年輕,讓我回想起大學時光。與你們一樣,我也有過充滿夢想、充滿激情的大學生活,也有過考試的煩惱、排名的郁悶。現在看來,這一切已成過眼煙云,但這是人生必經之路哦,算不了什么,以后的挑戰比大學里所遇到的要大10的n次方倍。只有那些永不言放棄的人,才有可能達到光輝的頂點,并且n值隨你目標的高度而急劇增大!)。

一個學期下來,看看你們的帖子,我常常會忍俊不止,感謝大家給我帶來許多快樂!你們幽默的網絡語言及調侃讓我感受到了你們的活力、看到了你們希望的未來!其實我多次有過現身的沖動,想與你們說點什么,但我一不想繼續說教,;二不會使用你們的網絡語言(我女兒經常丑我的一句話是:老爸,你落伍了),怕給你們帶來掃興!第三,我平時確實太忙,不敢引來太多熱點!你們對付的是1t(test),我對付的是2p(paper & project)哦!所以還是忍了!

你們可能不知道,一個熱愛學生的老師,一生中最大的快樂是三尺講臺。老師總是希望把自己一生中最大、最重要的體會傳授給學生。希望你們在老師(我不是巨人)的肩膀上,爬得更高,在老師的走過的路上,走得更遠!這樣中國才有希望,你們的人生才會更精彩!另外,還有一條私人理由是,我喜歡跟你們這些高智商的學生上課,我喜歡挑戰,我不怕你們提物理問題(其他問題害怕的哦)!只有遇到你們,我才會有激情、才會使出我渾身解數!原諒我上課時的許多bh語言,就算是“水”吧!

謝謝你們對我教學理念上的支持!從總理到百姓都在強調素質教育的重要性,但高考已經讓你們以為物理就是做幾道題!盡管你們是受益者,但這是錯的。我一直試圖向你們傳授一種理念:素質教育也不只是彈(談)琴(情)說唱,更重要的是要學會物理的思維和方法,學會科學家們是怎么思維的,這樣才可能在中國、在你們中間出nobel獎。記住哦,那天得到了nobel獎(國家主席獎也行),別忘了虎哥給你們教過普通物理ii,有點啟發,我就知足了!

我知道你們很關心你們的最終成績,不要太擔心,我使出我渾身解數地教你們,也希望你們使出渾身解數地學,努力了,考出你們的水平就行!我不是名捕,也不是想吃你們的老虎,我給出的最終成績正態分布,其峰值一定會高于其他班級,這是應該的,因為你們最優秀,也是我的權利。

很多同學都說我期中卷子難。其實成績只有相對意義!題目出難點,我只是想讓你們從高中那種優越感中醒過來,你們所面對的物理是一門具有挑戰性的課程,博大精深!只憑聰明的腦袋是不行的!將來你們遇到的課程會越來越難,遇到的困難會越來越大!只有努力,別無選擇!只有永遠努力,才能立于不敗之地!

再次謝謝大家對我的支持,成為你們“最喜愛的老師”是對我最大、最高的獎項!盡管我不會再有機會教你們普通物理,但你們有任何物理上的奇思妙想,別忘了告訴我一聲!

謝謝!

祝大家考出好成績!

你們永遠的虎哥!

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